Bir kitap okumak her zaman heyecan vericidir. Yerden ayrılmayanların yolculuğu. Bir zevk anı. Ancak bütün insanların bu alışkanlığı yoktur. Bu nedenle, ideal olan çocukları genç yaştan itibaren teşvik etmektir. Bu, kolay bir iş değildir, çünkü küçük çocuklar parmaklarının ucunda, çoğu zaman daha çekici olarak kabul edilen çeşitli elektronik cihazlara sahiptir. Ancak yalnızca bir kitap yaratıcılık ve hayal gücünün hikayeler ve karakterleriyle gevşek olduğu bir zaman sağlayabilir. Bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimde insana yardımcı olan unsurlar.
Psikpedagog Amanda Elias Castanheira, çocuğun kitaplarla çalışmaya başlaması için doğru yaşın olmadığını açıklıyor. En önemli faktör bilgi dünyasıyla temas kurmak ve inanmaktır. İnsan, henüz okur yazar olmasa bile, uyarıcı bir alternatif olan çocuk kitapları ile görüntüleri okuyarak uyarmaya başlayabilir.
Evde ebeveynlik yapmak aynı zamanda çocuğu okumaya ilgi duymanın etkili bir yoludur. Ancak bu sadece bir kitap olmak zorunda değildir. Önlerinde gazete, dergi ve diğer materyalleri okumaya çalışın. “Yazılı bilgilere alternatif erişim araçları kullanan bir aile, çocuğa çeşitli materyalleri okuma arzusunu tetikler” diye açıklıyor Amanda.
Okuryazarlığın başlangıcında, ebeveynler çocuğa okuyabilir ve sonra onunla birlikte. Ancak küçük çocuğun zamanına saygı duymak ya da hikayeyi anlayıp anlamadığını kontrol etmek çok önemlidir. Bunu yapmak için ara verin veya ondan size hikayeyi anlatmasını isteyin. Ve gerekirse, gerçekleri anlat. Çocukların hayal gücünü teşvik etmek için yaratıcılığı kullanın. Anı aile lehine kullanın. Psikpedagog, "Birlikte okumak, ilişkileri teşvik eder ve sosyal bağları güçlendirir" diyor.
Çocuk okuldayken, genellikle bazı materyalleri okuma görevi verilir. “Ebeveynlerin okula uyması ve kurum tarafından önerilen kitapları eve getirmesi önemlidir” diye açıklıyor. Eğer çalışma zaten ebeveynler tarafından biliniyorsa, çocuklarıyla okuma deneyimlerini paylaşmak ilginçtir.
Uyaran başka yollarla da yapılmalıdır. Bir ipucu, çocukları kütüphanelerde, kitapçılarda veya kitapçılarda gezintiye çıkarmaktır, ancak bu yerlere gittiklerinde bir başlık almak önemli değildir. Burada önemli olan temas ve sürüş.
Evde, çocukların rahatça okudukları bir köşe oluşturmaya çalışın. Rahat bir kanepe ya da halının üzerinde hoş bir minder bile deneyin. Bu sitede bazı başlıkların bulunduğu bir raf kullanın. Kolay erişim önemli bir teşviktir.
Ancak unutmayın, okuma çocuk tarafından bir zorunluluk olarak görülmemelidir. Anın zevkle ilişkilendirilmesi gerekir. "Bu davranış bir senaryoyu takip etmemeli, doğal olarak meydana gelmeli ve kendiliğinden ve hoş bir alışkanlık olmalı", diyor psikpedagog Amanda Elias Castanheira.
KİTAP OKUMAYA TEŞVİK ETMEK İÇİN TRAMBÜSTE KİTAP DAĞITTILAR (Mayıs Ayı 2024)
- Çocuklar ve gençler
- 1,230
